創傷後封閉的心，靠藝術來開解

團體藝術治療工作坊 97.10.18

今天的工作坊由Marcia L. Rosal博士主講，Rosal博士具有豐富的實務經驗，在一天的工作坊當中既有理論講解與實務經驗分享，又實際帶領大家體驗藝術治療的威力與趣味，實在豐富得很！

兒童創傷的藝術治療是Rosal博士的專長，他指出，兒童本就不若成人那般具有良好的語言表達能力，而創傷經驗的衝擊性又中斷了人的思考，讓人更難將創傷的經驗與情緒藉由語言表達出來，而這時候，如果能夠借助繪畫等感官的方式為媒介，將會有助於情緒的表露與經驗的整理。

不過就Rosal博士的整個治療模式來說，終究還是要對創傷經驗與情緒發展出語言表達的，例如說，還是會邀請孩子們以口語的方式來分享他的創作，且會以認知的「重新框定」來因應創傷，只不過在繪畫等的引導下，這一切會來得更順暢，因為大多數的孩子在畫完之後便很自然地會有表達的欲望，而在表達的過程中，情緒與經驗便也跟著被宣洩並統整。

只是在Rosal博士的經驗裡面，有一點是很值得注意的，就是較年長的孩子對創傷經驗的適應似乎較年幼的孩子來得差，雖然Rosal博士僅是闡述此一現象，並未對其原因有太多的著墨，不過在我看來，這一方面是因為年長的孩子生活的領域較大，在類似颶風或地震這類創傷事件後，生活變化的幅度也較大，需要更長的時間適應；同時也是因為，年幼的孩子只要情緒表發出來了就沒事了，但年長的孩子卻已經發展出意義系統，會對創傷事件形成自己的一套見解，而為了改變這一套並不成熟的見解，便也得花較多的時間來協助他們重新框定。

所以，雖然發達的頭腦讓人類能夠發展出語言與意義系統以對經驗進行整理，以便在往後再次遇上同類經驗時能夠更有效的因應，然而當這樣的系統鑽入牛角尖的時候，卻也可能讓人陷入某種情緒狀態中無法自拔，而在這種情況發生時，反其道而行地讓語言與意義暫停，並藉由藝術這種更感官、更直覺的方式來介入，也許會是個解套的好方法。

以上，權當心得報告囉。